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Sesión de tutorías del jueves 12 de enero

      Con idea de refrescar, recordar, repasar para que sean asumidas las normas básicas de convivencia que tenemos consensuadas para este 2º trimestre, el plan de convivencia del centro ha elaborado una actividad que será desarrollada este 1er. jueves del II trimestre. La ficha descriptiva es la que copiamos a continuación...
SESIÓN DE TUTORÍA DEL JUEVES 12 DE ENERO
Título: Normas básicas de convivencia del II trimestre
Destinatarios/as: todo el alumnado del centro
Temporalización: los 45 minutos de duración de las tutorías trimestrales programadas de que disponen ambas etapas educativas y cada uno de los cursos que las componen.
Objetivos:
§  Trabajar las normas conjuntas, 2 normas en el caso de Infantil y 3 normas para la Primaria.
§  Recordar los buenos hábitos de conducta, que nos llevarán a una convivencia más positiva en nuestro centro.
§  Llevar al alumnado a la interiorización de las normas que nos hemos dado sin que haya necesidad de recordárselas cuando, por algún motivo, las esté incumpliendo.
§  Evitar por todos los medios, medidas correctivas más drásticas, tales como la expulsión de aquel alumnado con comportamiento poco apropiado.
Organización espacial: cada curso trabajará la sesión en la propia aula, a excepción hecha del curso 3 años A, que aún no dispone de pizarra digital en su clase, por lo que proponemos que se una con la compañera de 3 años B y realicen la sesión conjuntamente.
Coordinación: la responsable del plan de convivencia en cooperación con el equipo de tutorías del centro.
Descripción de la actividad: el alumnado de visionará en la pizarra digital el documento en pdf para Infantil y otro para Primaria y aula específica que se le ha facilitado y llevará a cabo lo que se le solicita en las diferentes páginas que lo componen.
            A continuación, si queda tiempo y el profesorado lo estima conveniente, dividirá su alumnado en 2 partes, para los cursos de Infantil, y en 3 partes en el caso de Primaria y colorearán los dibujos de normas que se han preparado para la ocasión.
Materiales elaborados:
o   Documento pdf para cada etapa educativa.
o   2 fichas con las 2 normas de Infantil de este trimestre
o   3 fichas con las 3 normas de Primaria para este trimestre
o   Hoja explicativa del desarrollo de la sesión para cada uno de los niveles

        Para procurar la mejor visualización de dichas normas y, puesto que cada aula cuenta con pizarra digital, hemos preparado un archivo pdf para cada una de las etapas educativas, puesto que cada una de ellas tiene sus propias normas básicas. Añadimos a continuación ambas presentaciones.

Y ¡¡¡aquí estamos!!!


     Ya estamos de vuelta. De nuevo retomamos las clases, las ganas de trabajar y el buen  ánimo para superar los obstáculos que, probablemente, se nos irán presentando a lo largo del trimestre que recién hoy hemos empezado.

¡¡¡Felices fiestas!!!

    Después de todo el trabajo hecho y, ¡¡bien hecho!!, diría yo, si me permiten un pelín de falta de humildad, nos toca ahora descansar durante las merecidísimas vacaciones navideñas para volver cargados/as de energía y repletos/as de ganas de trabajar. 

    En nombre de toda la comunidad educativa del C.E.I.P "Lope de Vega" os deseamos


 Nos leemos a la vuelta.

Enriqueciendo nuestras competencias

Con el calendario un poco apretado, pero no nos vamos sin haber tenido al menos 3 formaciones con nuestro alumnado colaborador. Todo está yendo sobre ruedas, jugamos, nos reímos y aprendemos... y vosotros/as sois los responsables de que esté siendo así. 
Esta tercera formación hemos aprendido acerca de:
1. Qué es el conflicto
2. Cómo podemos reaccionar ante el conflicto (reacciones positivas y negativas)




En fin, creo que se nota que está siendo un gustazo trabajar con cada uno de vosotros/as... derrocháis disposición ¡GRACIAS! 

Reflexionando con 6ºB...

Justo antes de que terminara este primer trimestre se ha decidido realizar intervenciones en el curso de 6ºB, hasta la fecha se han realizado dos intervenciones (jueves 15 y martes 21 de diciembre), la primera tenía como meta concienciar al alumnado sobre ciertas problemáticas existentes en el aula que deben ser modificadas, la segunda realizar una puesta en común de la valoración conductual semanal del grupo-clase. Este tipo de intervención se realizará semanalmente, a lo largo de un mes, entre la tutora y la educadora social del centro.
El objetivo es crear hábitos que favorezcan la cohesión de grupo y la convivencia positiva en el aula.
Desde aquí, queremos animar a 6ºB a reflexionar sobre cada tema tratado y esforzarse como grupo por el bienestar de cada compañero/a y maestro/a en clase.

¡Nuestro equipo de alumnos/as colaboradores/as!

El primer trimestre se acaba y no sin antes reseñar en nuestro blog acerca de una pieza importante del aula cometa de Reflexión, nuestro alumnado colaborador de 6º. Sí, sois una pieza importante porque si os implicáis y preparáis podéis aportar muchísimo a la convivencia del Lope.
Y eso es lo que esperamos de vosotros/as, ganas de aprender y que podáis volcar en otros/as todo el aprendizaje que recibís. 
A lo largo de esta primera y segunda formación hemos estado aprendiendo...
1. Qué significa ser alumno/a colaborador/a
2. Qué responsabilidades asume 
3. Qué compromiso adquiere
4. Casos prácticos y resoluciones (alumnos/as, centro,...)
Animaros a que os toméis en serio esta labor, pues la satisfacción que uno puede sentir cuando ayuda no se paga en ningún lado...


El alumnado sigue colaborando


    Aunque no demos cuenta cada semana de las tareas cooperativas realizadas por nuestro alumnado y profesorado, en el Lope la cooperación no decae y en estas instantáneas se puede apreciar

Nieves y Yadira tan contentas minutos antes de realizar su cometido como responsables de la patrulla del silencio.